Fundamentación y explicación teórica
HMT: Modelo teórico de referencia (J.P. Guilford) y video
En la psicología cognitiva han existido dos corrientes diferenciadas en la conceptualización de la inteligencia: La corriente del Factor General Encabezada por autores como Alfred Binet, considera que es posible obtener un Cociente Intelectual ( C...
HMT: El triángulo del aprendizaje por Isauro Blanco
En este videotutorial Isauro Blanco ( www.isauroblanco.com ) nos explica la concepción del aprendizaje. www.habilmind.com
HMT: Habilmind y Hábilmente
El conjunto Habilmind - Hábilmente se crea como la culminación de la trayectoria profesional de Isauro Blanco. Isauro tuvo la oportunidad de seguir de cerca el trabajo realizado por los discípulos de Guilford, Mary y Rober Meeker. Y, apasionado ...
HMT: ¿Cómo se forman las habilidades cognitivas?
El modelo de J. P Guilford ofrece muchas posibilidades de aplicación en el campo educativo y profesional. Una habilidad intelectual está formada por un proceso mental , un producto de información y un contenido de información . En la Estr...
HMT: Procesos intelectuales
Los procesos intelectuales manejan la información en un flujo secuencial que es interdependiente ; cada paso condiciona la calidad de ejecución del siguiente . Captación de la información Este primer paso se refiere a la forma en que se tiene...
HMT: Contenidos de información
Toda información tiene necesariamente un contenido específico que diferenciará la estructura intrínseca de los datos que posteriormente procesará la inteligencia. Información figurativa Es la información que captamos directamente en forma concre...
HMT: Productos de información
En el modelo teórico que utilizamos, partiendo de la base de la teoría de la inteligencia de J.P. Guilford, l os productos se refieren a la estructura de la información: son formas de construcción mental. Hay seis diferentes tipos de productos, ...
HMT: Habilidades derivadas de la memoria de información
Memoria de Unidades Figurativas (MUF)/Memoria periférica incidental Se refiere a la memoria de detalles y condiciona la lectura y la atención , tanto visual como auditiva. No se debe enfatizar la memoria como acumulación irracional de datos sino ...
HMT: Habilidades derivadas de la evaluación de la información
Evaluación de Unidades Figurativas (EUF)/Discriminación sensorial Discriminación visual. Esta es otra de las habilidades visuales que afectan grandemente el aprendizaje general. La capacidad de evaluar diferencias y semejanzas entre dos o más ele...
HMT: Habilidades intelectuales derivadas de la solución de problemas o producción convergente
Producción Convergente con Unidades Figurativas (NUF) / Coordinación motriz fina Es la habilidad que implica la coordinación ojo-mano y que condiciona mayormente la escritura y todos los trabajos manuales finos. Nuevamente encontramos una habili...
HMT: Habilidades derivadas de la captación de información
En los siguientes subtemas profundizaremos en cada una de las habilidades derivadas de distintos procesos. Utilizaremos dos formas para nombrarlas: El nombre técnico : haciendo uso del sistema de siglas expuesto en el subtema anterior. El nombre d...
HMT: Habilidades intelectuales derivadas de la creatividad o producción divergente
Producción Divergente con Unidades Figurativas (DUF)/Creatividad figurativa Es la habilidad de la creatividad espacial que condiciona la fluidez ideológica y artística. La evaluación de la creatividad representa una de las mayores dificultades p...
HMT: Habilidades cognitivas y el currículum escolar
Las habilidades están íntimamente relacionadas con el desarrollo de las asignaturas. Veamos algunas relaciones. Lenguaje oral y escrito Vocabulario, Comprensión de oraciones, Comprensión de un sistema verbal, Creatividad verbal. Lectura mecánica I...
Realización del programa de intervención
HMT: Información general sobre la aplicación
Hábilmente es un programa de estimulación cognitiva que desarrolla las habilidades de razonamiento lógico-numérico , así como las habilidades de razonamiento verbal . Lo anterior mejora la comprensión lectora y las matemáticas, instrumentos fund...
HMT: Talleres, procesos y habilidades que se trabajan
Los libros de Habilmente se dividen en diversos "bloques de aprendizaje" o "talleres" que se trabajan a lo largo de todo el programa. Y se clasifican de la siguiente manera: Preescolar y Primaria Secundaria Es a partir de estos talleres que se...
HMT: Consideraciones previas a tomar en cuenta
Existen varias consideraciones que se deben de tomar en cuenta ante de aplicar el programa Hábilmente en el aula. El libro del alumno se resuelve siempre en clase bajo la supervisión del profesor. Es sumamente importante la supervisión y la retroa...
HMT: Video tutorial 1: Isauro Blanco impartiendo una sesión
www.habilmind.com
HMT: Video tutorial 2. Isauro Blanco impartiendo una sesión
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HMT: Rúbrica de observación de una sesión
A continuación se puede descargar en formato PDF la rúbrica de observación de una sesión Hábilmente basada en la Guía de seguimiento de la sesión . www.habilmind.com
HMT: Guía de seguimiento de la sesión
A través del siguiente link se podrá descargar la guía de seguimiento de una sesión Hábilmente. Esta guía da a conocer los momentos necesarios para que un educador lleve a cabo la sesión de forma exitosa: https://tinyurl.com/guia-habilmente P...
HMT: Libro de recursos para el profesor
El libro de recursos para el profesor está hecho para apoyar la labor docente dentro del aula. Proporciona toda la información necesaria para llevar a cabo el programa Hábilmente. Contiene la siguiente información: Explicación teórica sobre la m...
HMT: Libro de recursos para el alumno
El libro del alumno es su material de trabajo, lo estará usando a lo largo de todo el ciclo escolar Contienes la siguiente información: Presentación general del programa Hábilmente Índice Descripción de las habilidades cognitivas a trabajar Pre...
Preguntas frecuentes
HMT: Enfoque centrado en procesos y no en contenidos
En Hábilmente se trabaja a partir de procesos, no contenidos. Por lo que un mismo proceso puede ser empleado en distintas áreas de aprendizaje. En Hábilmente se entrenan y desarrollan los siguientes procesos: captación, memoria, evaluación, produc...
HMT: ¿Cuál es la diferencia entre los talleres de aritmética y los de matemática?
La aritmética es una rama de las matemáticas en la cual se desarrollan todas las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división), mientras que las matemáticas es una ciencia que engloba a la aritmética, álgebra, geometría y el cálc...
HMT: ¿Cómo se mide la creatividad y por qué esta no se trabaja desde el principio en el programa?
a) La creatividad no se puede medir de manera cuantitativa, por lo que no se evalúa a partir en las pruebas de Habilidades. Su medición se puede hacer de manera independiente por rúbrica. b) Antes de impulsar la creatividad, es muy importante pr...
HMT: ¿De qué manera el programa forma actitudes en los estudiantes?
Con Hábilmente pretendemos hacer del aprendizaje un proceso integral , pues estamos trabajando con seres humanos en su máximo momento de formación. Tradicionalmente se suele dividir el aprendizaje por "asignaturas"; es decir revisar en cada una d...
HMT: ¿Se debe de usar un material diferente para los alumnos con NEE (Necesidades Educativas Especiales)?
Antes que nada es importante diferenciar si el alumno presenta problemas estructurales o transitorios. Cuando existe un daño estructural, como parálisis cerebral, deficiencia de más de 40% de visión, sordera, síndrome de Down entre otros, el alum...