Cuestionarios de Rogers
Los cuestionarios de Rogers son una batería de cuestionarios multifuente dirigido a alumnos con sospechas de altas capacidades como herramienta de apoyo para su detección y mejor conocimiento del alumno. Los resultados se escalan para obtener una puntuación en 5 áreas específicas: intelectual, académico, creativo, social y artístico. Es importante destacar que los resultados siempre van a depender de la capacidad de juicio de cada sujeto (alumno, profesor o padres) a la hora de valorar cada ítem. Los siguientes instrumentos forman parte del grupo de cuestionario de Rogers:
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| Objetivo | Valorar de un estudiante con indicios de altas capacidades aspectos de su comportamiento observados en relación al aprendizaje, procesos mentales, emocionales y sociales para poder detectar aquellas áreas en las que destaca de forma significativa. |
| Utilidad: | Conocer la percepción que tienen diferentes actores (el alumno, padres y profesores) sobre distintos aspectos de las capacidades del alumno. Obtener una valoración integral sobre un estudiante en diferentes áreas (intelectual, académico, creativo, social y artístico). Contar con información relevante para decidir si es pertinente una evaluación psicopedagógica de mayor profundidad. Implementar estrategias tanto desde el aula como desde casa para ayudar a mejorar los canales que utiliza el estudiante a la hora de adquirir el conocimiento y las variables emocionales que influyen. |
| Dirigido a: | Alumnos con sospecha de altas capacidades desde 1º de E. Primaria hasta Bachillerato. Padres de alumnos con indicios de altas capacidades. Docentes de alumnos con indicios de altas capacidades. |
| Duración: | 10- 15 min. |
| Materiales / recursos: | Se puede realizar desde cualquier dispositivo digital, ordenador o tablet de al menos 7 pulgadas o smartphone. Los cuestionarios Inventario de Habilidades de Aprendizaje (PROFESORES) y Descubrimiento del Potencial (PADRES) pueden realizarse desde cualquier dispositivo que cumpla con los requerimientos, dentro o fuera de las instalaciones de la institución educativa. |
Guía para la realización:
ProfesoresDesde el centro educativo les habrán hecho llegar a cada profesor la información necesaria para poder acceder a la realización del test de Rogers, para la evaluación de alguno de sus alumnos.
Ejemplo de comunicación a Profesores:
Estimado profesor:
Le hacemos llegar los datos necesarios para la realización del Test de Rogers:
| Grupo | Clave de acceso | Alumnos | Fecha de nacimiento |
| 1° B | XCDFRT | Pedro Miranda Lucía García Susana Gómez | 3/04/2010 4/06/2010 23/06/2010 |
| 4° A | FRHKKE | Ana Martínez | 30/05/2006 |
A continuación se presentan los pasos a seguir para la realización de la prueba:
Paso 1
Ingresa en la página web: www.habilmind.com
Haz clic en "Clave temporal" para acceder al test.
Paso 2
Introduce la clave que te han asignado, dentro del periodo en el que te han indicado que estará activa tu clave.
- Haz clic en "validar".
Paso 3
Haz clic sobre el nombre del alumno.
Paso 4
Completa los datos del alumno y haz clic en "siguiente".
Selecciona el cuestionario y clica en "siguiente".
- Sigue las instrucciones y realiza el test.
Durante la realización del test encontrarás información sobre:
- El nombre del alumno al que estás evaluando
- El ítem en el que te encuentras
- Instrucciones y opciones de respuesta
- Una barra para desplazarte entre las preguntas del cuestionario
Si deseas aplicar la prueba sobre otros alumnos del mismo grupo clase, repite los pasos. Con la misma clave accederás a todos los alumnos de un mismo grupo.
