📘Informes Habilidades Fundamentales 3

En el presente artículo se explica cuáles son los distintos tipos de informes de la prueba Habilidades Fundamentales 3 a los que accederás cuando alguno de tus evaluados haya concluido la prueba. Este artículo permite descargar el informe modelo de cada uno de los tipos, a fin de que los conozcas mejor. El asesor compartirá contigo estos informes luego de que se concluya la evaluación.

Nota: Es importante distinguir entre los informes para un evaluado menor de edad y para un adulto, ya que son diferentes.

Informe técnico individual

  • Informe dirigido especialmente al orientador/psicólogo del consultorio y que contiene información sobre los resultados del evaluado con recomendaciones. Este informe concentra los resultados cuantitativos de la prueba que mide 9 habilidades que condicionan el aprendizaje, el psicólogo puede de esta manera diagnosticar de forma puntual y focalizada las habilidades que condicionan el aprendizaje las cuales están distribuidas en 3 grupos: el razonamiento verbal, el razonamiento matemático y la lectura básica.

  • Este informe se puede entregar a los evaluados adultos con la debida explicación e interpretación.

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Informe padres

  • Es un informe individual preparado para entregar a las familias, en el que se incluyen recomendaciones prácticas y sencillas de aplicar en el entorno familiar para estimular las habilidades evaluadas en función de los resultados. Muestra de manera cuantitativa el resultado obtenido en cada habilidad (escala de 1 a 9) y una breve descripción de las implicaciones que pueden generarse. Para complementar la información, el psicólogo puede compartir con los padres de familia un listado de recomendaciones ajustadas al resultado obtenido de cada una de las habilidades evaluadas.

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Informe recomendaciones para padres

  • En este informe se añaden explicaciones de cada habilidad para que puedan incorporarse actividades desde casa acordes con las sugerencias presentadas y así poder incrementar constantemente las habilidades que condicionan el aprendizaje.

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