DM-CE: Competencias emocionales docentes / Indicadores evaluados

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Por Karina Esparza

actualizado hace 5 meses

DataMind

Conoce los ítems que forman parte de cada indicador evaluado en esta encuesta, en la que los estudiantes de 4º de EP en adelante evalúan las competencias emocionales de cada uno de los docentes.

Encuesta

DM-CE: Evaluación de competencias emocionales docentes 

(4º de EP en adelante)

Ítems e indicadores

28 preguntas cerradas + 1 abierta

6 indicadores en 6 bloques de preguntas

Opciones de respuesta


Pregunta inicial
  1. ¿Está en la sala de clase en este momento el profesor o profesora que vas a evaluar?

Bloque 1: 

Conocimiento emocional

  1. Se interesa por lo que sentimos y nos atiende.

  2. Nos cuenta sus experiencias y da consejos.

  3. Nos felicita cuando nos esforzamos por mejorar.

  4. A menudo habla de cómo se siente, de sus sentimientos, emociones...

Bloque 2.  

Control emocional

  1. Es difícil que se enfade/enoje o grite.

  2. Por lo general resuelve los problemas sin castigo.

  3. Por lo general se comunica con nosotros de forma respetuosa.

  4. Atiende con paciencia a los alumnos con dificultades de aprendizaje.

Bloque 3. 

Empatía

  1. Nos comprende y deja que nos expliquemos.

  2. Aprecia de verdad a los alumnos.

  3. Es justo al corregir exámenes y trabajos.

  4. Detecta cuando no entendemos algo y nos apoya.

  5. Se da cuenta cuando nos sentimos bien o mal.

  6. Tiene en cuenta nuestra opinión cuando propone actividades.

Bloque 4. 

Comunicación emocional

  1. Nos pregunta por nuestros problemas y sentimientos.

  2. Nos felicita cuando hacemos las cosas bien.

  3. Nos dice las cosas que se nos dan bien.

  4. Nos enseña a relajarnos cuando estamos nerviosos.

  5. Si tuviera un problema sin duda me acercaría al profesor para pedirle consejo.

Bloque 5. 

Resolución de conflictos

  1. En los conflictos nos enseña a encontrar soluciones.

  2. Cuando hay un conflicto nos pregunta cómo nos hemos sentido.

  3. En los conflictos nos hace pensar sobre las consecuencias de nuestro comportamiento.

  4. Si me equivoco me da la oportunidad de rectificar mi error (reparar el daño).

Bloque 6.

Valoración final/percepción general

  1. El ambiente en su clase es cordial y ameno.

  2. Nos ayuda a ser mejores personas.

  3. En su clase aprendemos distintos valores como el respeto, la responsabilidad, la amabilidad, la cooperación, la tolerancia entre otros.

  4. Siento que mi profesor es una persona feliz.

¿Algo más que quieras comentar sobre el docente?* 

(*) Ítem abierto

www.habilmind.com

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